Spoločné zážitky
Tri dni, noví spolužiaci a výzvy, na ktoré sa nezabúda: prváci na teambuildingu
Prváci z Lýcea sa v septembri vydali na trojdňový teambuilding plný nových zážitkov a spoločných výziev.
Október 2026 · Lýceum C. S. Lewisa
Magazín o živote
na škole.
Čo sa dialo na našej škole počas mesiaca — vyberte si ročník a objavte príbehy, projekty a zážitky.
Pozrieť články
1. ročníkY11 článokOtvoriť ročník →
Dianie na škole · september 2026
2. ročníkY21 článokOtvoriť ročník →
Dianie na škole · tento mesiac
Startupy a inovácie
Lýceáci v Žiline: 54 hodín, dva projekty a pohľad do sveta slovenských startupov
Desiatka druhákov vyskúšala Startup Weekend Žilina 2026 a spoznala svet startupov.
3. ročníkY31 článokOtvoriť ročník →
Dianie na škole
Prax a kariéra
Päť dní v reálnom svete: tretiakov na Lýceu čaká pracovný svet
Stáž je pre tretiakov povinná a môže byť začiatkom ich ročníkového projektu.
4. ročníkY41 článokOtvoriť ročník →
Dianie na škole
Spoločné zážitky
Štyri dni mimo bežného sveta: Monastic Projekt
Štyri dni spomalenia, spoločného varenia, rozhovorov a budovania priateľstiev.
Október na Lýceu
Čo priniesol mesiac plný projektov, stretnutí a nových skúseností.
Každý ročník prežíva školský mesiac po svojom. Vyberte si ročník a prečítajte si jeho príbehy.
Vyberte si článok a otvorte ho pre celý text.
Prváci z Lýcea sa v septembri na tri dni vydali na teambuilding. Z partie neznámych ľudí sa mala stať trieda.
Ako sa z partie neznámych ľudí stane trieda? Naši prváci to v septembri zisťovali počas trojdňového teambuildingu, ktorý im priniesol nové zážitky, spoločné výzvy a množstvo príležitostí lepšie sa spoznať.
Spolupráca, dôvera a komunikácia
Čakali ich rôzne aktivity, pri ktorých museli spolupracovať, dôverovať si a navzájom komunikovať. Práve tieto schopnosti budú potrebovať nielen počas štyroch rokov na Lýceu, ale aj v živote. Popritom mali možnosť objaviť niečo nové aj sami o sebe.
„[Sem vložte krátky citát prváka alebo učiteľa.]”
Čo sa tam dialo? Radšej to nepovieme
Niektoré zážitky si človek musí zažiť na vlastnej koži, aby pochopil, aké sú výnimočné. Jedno je však isté: prváci vykročili do nového školského roka spoločne a s množstvom spomienok.
Desiatka druhákov z Lýcea vyskúšala Startup Weekend Žilina 2026. Podobné prostredie dlhé roky buduje aj súťaž Startup Awards Slovensko.
Čo dokáže tím za jeden víkend? Desať druhákov z Lýcea to išlo vyskúšať do Žiliny, kde sa konal Startup Weekend Žilina 2026. Ide o intenzívny 54-hodinový hackathon, počas ktorého dostane každý tím priestor na realizáciu svojho nápadu.
Od konceptu po pitch
Tímy majú vyhradený čas, aby myšlienku posunuli od konceptu cez prototyp až po finálny pitch pre investorov. Počas víkendu dostávajú množstvo otázok a podporu skúsených mentorov z rôznych firiem. Na konci prichádza spätná väzba od odborníkov v porote.
Bolo to náročné? Určite. Víkend účastníkov vykopne z komfortnej zóny, a práve tam sa deje to zaujímavé.
Slovenské startupy, ktoré začínali podobne
Podobný ekosystém buduje aj SASK, Startup Awards Slovensko, ktoré sa koná už 13 rokov. Súťažou prešli Slido, Photoneo či Whalebone. Do ročníka 2026 sa prihlásilo 150 tímov a TOP 9 sa predstaví vo finále 25. novembra v Zimnej jazdiarni Bratislavského hradu.
Podľa organizátorov je Slovensko v Global Startup Ecosystem Index na 60. mieste a štvrtina founderov zvažuje odchod do zahraničia. SASK sa snaží, aby startupy mohli rásť práve tu.
Päť dní, žiadne lavice a firma namiesto triedy. Stáž je pre tretiakov z Lýcea povinná a môže byť začiatkom ich ročníkového projektu.
Čo robí človek v práci celý deň? Tretiaci z Lýcea to čoskoro zistia na vlastné oči. Na päť dní sa z triedy presunú do partnerských firiem a organizácií.
Tieň za chrbtom
Stáž bude mať formu job shadowingu (študent sleduje zamestnanca pri práci a potom sa s ním o tom rozpráva). K tomu dostane aj praktické zadania z firmy a menšie školské mikrozadania.
Stáž ako štart
Je to súčasť cesty, na ktorej sa študenti od prvého ročníka učia fungovať v reálnom svete. V štvrtom ročníku budú pracovať na ročníkovom projekte v spolupráci s firmou. Kto urobí na stáži dobrý dojem, môže dostať ponuku pokračovať s ňou aj na projekte.
Štvrtáci z Lýcea na štyri dni vystúpili z rutiny. Žiadne lavice, rozvrhy ani známky, len spolužiaci, ticho a rozhovory.
Čo sa stane, keď na štyri dni spomalíme? Presne to zažili študenti štvrtého ročníka Lýcea na Monastic teambuildingu. Namiesto lavíc a rozvrhov ich čakal jednoduchší život.
Varenie, ticho a rozhovory
Štvrtáci spoločne varili, rozmýšľali a dopriali si chvíle ticha. Žiadny zhon, žiadne známky, len oni, ich spolužiaci a priestor, ktorý v škole často chýba.
Nešlo však len o oddych. Počas štyroch dní sa rozprávali o veciach, na ktoré v bežnom školskom týždni nezostáva čas: o tom, kto sú, čo chcú a čo pre nich znamenajú ľudia okolo nich. Pri spoločnej práci a jedle sa mnohí spolužiaci spoznali z úplne inej stránky.
Zastavenie pred ďalšou cestou
Monastic teambuilding prišiel tesne predtým, než sa každý zo štvrtákov vydá vlastnou cestou. Odniesli si spomienky, pevnejšie priateľstvá a pocit, že aj spomaliť sa dá naučiť.
V piatok 23. októbra sa Lýceum zmenilo na jednu veľkú dielňu. Študenti všetkých ročníkov za pár hodín postavili riešenia problémov, ktoré ich na škole naozaj trápia.
Prepadnuté obedy, zabudnutý ISIC, stratené veci či nuda počas voľných hodín. Na takéto problémy sa zamerali študenti na Lýceum Hackathone 2026. Do hry sa zapojilo 121 študentov v 26 tímoch.
Od problému k používateľom
Tímy naprieč ročníkmi si ráno vybrali jeden konkrétny problém a začali stavať. Väčšina z nich vytvorila web aplikáciu s pomocou AI nástrojov. Pravidlo bolo jasné: riešenie muselo fungovať a do 10:30 ho musel vyskúšať prvý človek mimo tímu.
Potom prišla najťažšia časť, získať používateľov. Tímy obchádzali spolužiakov aj učiteľov, aby riešenie použilo čo najviac ľudí. Rátali sa skutoční používatelia, nie sľuby. Tím LunchMatch, ktorý spája spolužiakov s nezjedenými obedmi, napríklad získal 31 prihlásených žiakov.
Jedna minúta na pódiu
Na konci mal každý tím minútu, aby porote ukázal problém, riešenie a dôkaz, že funguje. A to všetko v halloweenskych maskách. Porota najviac ocenila, koľko ľudí riešenie naozaj použilo. Funkčný web nakoniec predstavilo 19 tímov.
Víťazi
Prvé miesto získal tím ZelenéStoly (Jakub Uváček, Alžbeta Kováčová, Teodor Šesták, Natália Styková a Ondrej Uhlík) s AI koučom prezentácií. Nahráš sa pri prezentovaní a aplikácia ti povie, čo zlepšiť, čo sa hodí pred maturitou aj pred pitchom.
Druhé miesto patrí tímu Krížom krážom (Teodor Macko, Matej Groch, Filip Daubner, Linda Paligová a Nikolaj Orolín), ktorý prerobil ISIC do digitálnej peňaženky v mobile. Zabudnutá karta tak už nie je problém.
Čo sa stane, keď študenti vyjdú do ulíc? To zažili študenti Lýcea 4. septembra 2026, keď sa Bratislava zmenila na jednu veľkú hernú plochu. Do hry sa zapojili všetky štyri ročníky zmiešané a rozdelené do štvorčlenných tímov. Učitelia zostali v škole a študenti sa vydali plniť rôzne úlohy s cieľom získať čo najviac bodov. Úlohy boli naozaj netradičné. Študenti jedli hranolky, fotili sa s blaváčikom, hľadali vlajky či robili rozhovory s náhodnými ľuďmi. Hra nebola len o bodoch, ale aj o spolupráci. Študenti z rôznych ročníkov sa navzájom spoznali a spoločne zažili množstvo zábavných momentov.
Na konci boli ocenené tri víťazné tímy, ktoré získali poukážky. Celoškolská hra ukázala, že školský život sa nekončí v triedach. Niekedy stačí vyjsť do ulíc a zažiť niečo spoločne.
Náš školský tím Fialový balet sa predstavil v novej sezóne TOPLigy a hneď si pripísal zápas, na ktorý sa dlho nezabudne: derby proti FC Erekce.
Takú návštevu lýceáci na žiadnom inom zápase nezažili. Tribúna sa zaplnila študentmi, ktorí prišli podporiť svoj tím, a atmosféra bola nad očakávania.
Fialový balet ukázal, že v lige nie je len do počtu. A diváci dokázali, že školský tím má za sebou celú školu.
Držíme palce do ďalších zápasov!
Medzi mentormi nájdete koučku, bývalého úradníka z ministerstva aj učiteľku marketingu. Spája ich presvedčenie, že dobrý rozhovor dokáže veľa.
Mentoring na Lýceu nie je o tlačení kalerábov, kamarátení sa ani lození do súkromia. Podľa organizátorov je to rozhovor pre chvíle, keď človek nevie, čo si má myslieť. Mentor kladie otázky, prináša nové pohľady, dáva feedback a niekedy aj trochu provokuje.
Ako to funguje
Mentoring je dobrovoľný, pravidelný a dôverný, až na malú výnimku. Stretnutia trvajú 30 minút a konajú sa každé dva týždne. Záujemcovia sa hlásili cez formulár, pridávali anotáciu a motivačný list.
Rôzne cesty, jedna téma
Mentori prišli k mentoringu z veľmi odlišných smerov.
Katka Chomová učí marketing, stará sa o sociálne siete školy a absolvovala 4,5-ročný psychoterapeutický výcvik. Verí v silu rozhovoru:
„Verím, že dobre vedený rozhovor prináša uvedomenia, zmenu vo vnímaní samého seba a sveta.”
Zuzka Šumská pracovala v marketingu, fotila profesionálne a dnes je certifikovanou ICF koučkou. Mentora vníma ako spoločníka na ceste:
„My sme experti na naše životy. Niekedy len potrebujeme niekoho, kto bude chvíľu kráčať s nami a posvieti na miesta, ktoré z rôznych dôvodov nevidíme.”
Mišo Laco okrem učenia podniká, radí startupom a pomáha firmám s inováciami. Prečo mentoruje študentov:
„Rád som pri tom, keď sa hľadáte, riešite problémy a radosti a rozmýšľate, čo ďalej so životom.”
Emil Zvarík začínal v divadle a na táboroch, potom prešiel cez informatiku a pedagogiku až ku kognitívnej vede. Na mentoring sa teší, lebo:
„Čo je viac, ako byť tu jeden pre druhého.”
Peermentoring: starší pre mladších
Popri mentoringu funguje aj peermentoring, v ktorom sa štvrták stretáva s prvákom. Peermentor sa na celý rok zaviazal mentorovať dvoch prvákov, absolvoval tréning a stretáva sa s ďalšími peermentormi na supervízii. Na tento program bolo 7 miest.
Naša škola
Učíme sa.
Tvoríme. Rastieme.
Magazín prináša pohľad na školský život z rôznych uhlov. Každý ročník má svoj priestor, každý mesiac nové príbehy. Vyberte si ročník a nahliadnite dovnútra.
Spoznajte naše tri piliereKontaktujte nás.
Adresa
Haanova 28
851 04 Bratislava